Maandelijkse archieven: oktober 2011

Kleine dieren tekenen

Binnenkomen, limonade drinken, de kinderen gingen meteen aan de slag met de vergrootglazen en de insecten potjes . De kinderen hebben buiten gezocht naar kleine diertjes en insecten en kwamen trots terug met een lieveheersbeestje. Ook is er binnen een spin gevangen. We hebben samen de insecten bekeken en ook beeldmateriaal en insecten boeken bekeken. Aandachtspunt was de typische pootjes en prachtige patronen in de vleugels.

Daarna de opdracht uitgelegd, we gaan kleine dieren en insecten tekenen, naar de waarneming. Hierbij gaan we werken met rietpen en zwarte inkt.

Enthousiast beginnen de kinderen aan duizendpoten, rupsen, spinnen, kevertjes en ander kruipende en krioelende diertjes. De insecten potjes met de spin en het lieveheersbeestje worden doorgegeven.

Daarna hebben we de kinderen gedemonstreerd hoe je met een pipet (een leuk woord)  inkt kan spatten en al blazende een vlek in een beestje kan veranderen. De kinderen maken ook hiermee prachtige tekeningen en mengen ook kleuren en ontdekken zelf nog veel meer manieren van tekenen met een pipet. Alle kinderen willen heel graag de pipet meenemen naar huis en dat mag.

We hebben de les afgesloten door samen alle geknoeide inktdruppels op te ruimen, vooral de tafels en de vloer zijn grondig gesopt.

 Beeldaspect: lijn, punt, arceren

Taalelement: praten over dieren en insecten; ben jij bang voor spinnen? Wanneer is een diertje vies wanneer niet?

Woordenschat: pipet, inkt, insect…

Les 6 Sles 6 schilderen-sjablonen

We begonnen met het bekijken van sjablonen die andere kinderen hadden gemaakt. Daarna hebben we de opdracht uitgelegd, we gaan over de schilderijen van de huid sjablonen van “ons” dier zetten in verschillende kleuren en zowel positief als negatief.

We hebben voor de kinderen gedemonstreerd hoe je een sjabloon maakt en hoe je een sjabloon gebruikt. De kinderen vonden de rollertjes vooral erg leuk. Er zijn prachtige sjablonen gemaakt van zebra’s tijgers hagedissen giraffen vissen en eendjes en de kinderen ruilden onderling van kleur “wil je mijn zilver-groen ruilen met dat rood-oranje?”

We hebben de les afgesloten door samen op te ruimen, kwasten gewassen, tafels geboend van de vloer gepoetst.

beeldaspect: spiegelbeeld, textuur, patroon,

taalelement: praten over soorten kleuren, “het groen moet meer glimmen zoals een vis; visgroen” Wat voor kleur hebben belletjes in het water?

woordenschat: sjabloon, transparant, positief- negatief

 …

We begonnen met het bekijken van afbeeldingen van schilderijen van Matisse en Picasso. Ook hebben we van verschillende kunstenaars schilderijen van dieren bekeken en daarbij goed gelet op de schildertechniek van de huid. Daarna de opdracht uitgelegd, we gaan alleen de huid van een dier schilderen en letten daarbij goed op de patronen en textuur, ( haren veren glad schubben stekels etc) en natuurlijk de schildertechniek die daarbij hoort.

We hebben voor de kinderen gedemonstreerd hoe je een penseel vasthoud en hoe je met acrylverf mooie kleuren kan mengen. Ook hebben we de namen van de kleuren opgenoemd en de kinderen “oker” geleerd.

Daarna hebben we het spelletje “Ik zie, ik zie wat jij niet mengt” gedaan, de kinderen waren heel fanatiek en enthousiast hierover, we hebben het drie keer gespeeld. Halverwege bleek er toch iets flink mis te zijn alle kinderen hadden opeens “bloedende vingers” gelukkig genas alles wonderlijk snel. Daarna zijn we begonnen met schilderen aan hun schilderijen. Er is huid geschilderd van een tijger, hagedis, giraf, dolfijn, eend, zebra, vis en een paard

We hebben de les afgesloten door samen op te ruimen, kwasten gewassen, plaatjes opgeruimd en vlekken verf van de vloer gepoetst. De kinderen vonden het jammer dat het afgelopen was “mag ik hier slapen” werd ons gevraagd. De ouders vroegen wanneer de kinderen hun T shirt mee krijgen.

Beeldaspect: textuur, patroon, voorgrond – achtergrond

Taalelement: kleuren benoemen in termen als: lichter, donkerder, warmer, kouder,

Praten over schilderijen van Picasso en Matisse, nieuwe dingen zien

Woordenschat: oker, kleuren mengen, penseel, pallet

 …